中公2019下半年小学教师资格证协议班《综合素质》视频课程

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随着教育部《指导意见》的出台,本科生科研有了更为宽松的条件,但真正执行过程中,往往出现学生迷茫导师困惑的问题。本科生如何做科研,值得全社会思考。从初衷而言,做与不做本就是一种双向选择,要看学生的意愿和能力,还要看教授的方法和态度。从过程而言,要充分考虑到科研过程中的困难和问题,能够经受得住科研的辛苦,以大无畏的精神去克服。从结果而言,各方都要理清这一举措的目的,并非为了项目结果,而是注重过程中对人才的培养。改革不能浮于表面,摆脱尴尬局面最佳方法,还是回归大学教育的初心,唯有从根本上解决大学重学术研究轻人才培养的问题,本科生才能在科研中有所收获。

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