十点课堂:越玩越聪明的数独课,让孩子在游戏中成为学霸(完结)

课程简介

最大的可能是:陪娃写作业
孙琪从来都是个温柔、优雅的女人。可只要她一辅导孩子作业,就会变得粗鲁、暴躁、歇斯底里、毫无修养……完全不像自己。
“又玩手机,作业写完了吗?”
“还去厕所,你不是刚去的吗?”
“这题不是讲过了吗?怎么还教不会?”
“橡皮擦放下!好好写作业!”
……
打骂吼这样的戏码每天都在上演,一天不落。她真的快受不了。
讲真,陪娃写作业简直就是全民妈妈的克星。
多少女人不是像孙琪一样,每晚都在和孩子“斗智斗勇”,最后却两败俱伤。
孩子哭了,自己也快疯了。
甚至,连号称“中国老师们的老师”、研究了儿童心理学20年的博士,也不例外。
她叫田宏杰,听听她和女儿的“作业恩仇”,或许你会有所慰藉。
原来,孩子的所有问题
背后都是心理原因在作祟
好,我是田宏杰。
陪学,真的不容易。
虽然,我研究儿童心理学多年,也指导了很多老师、校长、家长如何去陪伴他们的孩子,但我确实也曾为自己的孩子写作业难过过。
2016年,我的女儿刚上小学。她之前在幼儿园一直表现很好,我也以为小学不用多操心。
可孩子磨蹭、分心、马虎、写作业大开脑洞……分分钟让我崩溃。
别人家孩子有的问题,我的孩子一个都没落下。
白天我得在学校上课,晚上还要回来应付这个磨人的小妖精。那段时间,我累得几乎喘不过气。
疲惫之余,忍不住自嘲:
我可是教育心理学专家啊,如果我连自家孩子作业问题都解决不了,还怎么去教全国的校长和老师呢?
最重要的是,我特别担心女儿。她作业写不好,会不会被学校老师批评?在学校能坐得住吗?老师讲的能听懂吗?
学校孩子那么多,老师哪会顾得到她呀?
想到这里,心里不由一紧,我得做点什么。
从前,我是站在专家的角度去教书;现在,我必须站在家长的角度去教小孩。
我一直关心则乱,却忘了其实孩子有问题是正常的。
她们所有的行为背后,都有对应的心理原理。
比如,孩子多动易分心,不是他们调皮,而是在14岁之前大脑额叶没有发展好,神经的抑制功能不强。
再比如,孩子抗拒写作业,也不是他们偷懒,而是人性本能的战斗逃跑反应。
了解了孩子的心理,就容易对症下药:
我用“20秒启动法”,让她的大脑神经先预热,再进入学习状态,而不是一昧催催催;
我用“目标分析法”,让女儿体会到学习的乐趣,不再讨厌写作业;
我和她一起把书桌清理干净,消除干扰。再用“番茄钟法”,帮助她高效集中注意力,不再有小动作;
……
两年下来,效果虽然没有立竿见影,但女儿的进步也是有目共睹。
刚上一年级那会儿,我不催她是绝对不会写的。现在女儿上三年级了,每天放学回来就会自觉写作业。
偶尔需要我帮忙辅导,她也是一点就透,根本不用再一遍一遍地教了。
天知道,这孩子现在多让我省心吗?

最让我欣慰的是,女儿已经慢慢养成自主学习的能力,专注力特强。
班主任老师说,“欣欣上课时,小眼睛放着光一样,直跟着老师走。我上课总忍不住,让她多回答些问题。”
瞧,这下连老师的沟通成本都省了。我也不用再去学校,请老师多照顾自家孩子了。

相关课件

查看更多“专注力”相关课程

查看更多“儿童”相关课程

查看更多“孩子”相关课程

查看更多“十点课堂”相关课程

此资源需要登录后方可下载,请先 本站。

提醒:资源失效请留言。资源来源开放网络,侵权联系(QQ:2693888124)。百度网盘 | 高速下载

评论0 条:

后发表见解!

欢迎您来到本站!!
登入/注册
感谢您的光临!
没有账号? 忘记密码?